Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Penerapan Metode Nigel Cross dalam Perancangan Produk Meja Belajar EcoAdjustable Storage Studesk

Authors
  • Thalia Mahdy Zakkiyah Program Studi Teknik Industri, Universitas Sumatera Utara, Jl. Dr. T. Mansyur No. 9 Padang Bulan, Medan 20155, Indonesia
  • Monica Raquella Program Studi Teknik Industri, Universitas Sumatera Utara, Jl. Dr. T. Mansyur No. 9 Padang Bulan, Medan 20155, Indonesia
  • Qeis Azkiya Al Mufti Program Studi Teknik Industri, Universitas Sumatera Utara, Jl. Dr. T. Mansyur No. 9 Padang Bulan, Medan 20155, Indonesia
Issue       Vol 8 No 1 (2025): Talenta Conference Series: Energy and Engineering (EE)
Section       Articles
Galley      
DOI: https://doi.org/10.32734/ee.v8i1.2594
Published 2025-07-28

Abstract

Meja belajar adalah salah satu elemen penting dalam mendukung aktivitas belajar, terutama bagi pelajar. Desain produk EcoAdjustable Storage Studesk dirancang untuk meningkatkan kenyamanan dengan mengedepankan bentuk yang ergonomis. Tujuan utama dari penelitian ini adalah memahami tingkat kebutuhan konsumen dan nilai yang diberikan terhadap produk. Penelitian ini mengadopsi pendekatan metode perancangan produk dari Nigel Cross, yang terdiri dari tujuh tahap terstruktur: klasifikasi tujuan, penetapan fungsi, identifikasi kebutuhan, penentuan karakteristik, pengembangan alternatif, evaluasi alternatif, dan perincian perbaikan. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan menggunakan metode AHP, dimana proses penetapan prioritas menjadi lebih sistematis dan terukur. kebutuhan konsumen. Proses perancangan juga didukung oleh Flow Process Chart (FPC) untuk memetakan alur kerja pembuatan produk serta simulasi menggunakan software SolidWorks untuk menganalisis aspek teknis seperti kekuatan desain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan serta nilai produk EcoAdjustable Storage Studesk dapat direduksi dengan memodifikasi material dan tahap pembuatan dengan kualitas yang masih terjaga.

A study desk serves as a vital component in supporting educational activities, particularly for students. The EcoAdjustable Storage Studesk is designed to enhance user comfort by emphasizing an ergonomic structure. The primary aim of this research is to explore consumer demand levels and the perceived value of the product. This study employs Nigel Cross’s structured product design methodology, which includes seven stages: objective clarification, function definition, need identification, specification of characteristics, alternative development, alternative evaluation, and detailed refinement. Data were gathered through questionnaires using the Analytic Hierarchy Process (AHP), which allows for a more structured and measurable prioritization of consumer needs. The design process is further supported by a Flow Process Chart (FPC) to visualize the manufacturing workflow and by SolidWorks software to simulate and evaluate technical aspects such as structural strength. The findings reveal that consumer needs and product value for the EcoAdjustable Storage Studesk can be optimized by adjusting materials and production stages, all while maintaining product quality.