Teacher Stimulus in Leading Students to the Creation Level in Learning Activities

Abstract

The aim of this study was to explain the instructional words that are used and conveyed intensively by the teacher to lead students to the level of creation. This study was undertaken with a qualitative approach. The study was developed with descriptive method. The study was conducted at SMA Negeri 4 Pekanbaru. The research subjects were teachers who carried out learning assignments. The research sample was 30 people. Data collection techniques used a questionnaire. The questionnaire was developed from Bloom’s revised taxonomy. The questionnaire contained six cognitive aspect operational verbs namely creating or making. Data analysis techniques by describing operational words that are the choice of respondents in stimulating students. The finding indicated that there were 40 operational words used by the teacher in giving learning instructions so that students could reach a creative level. Some teachers who provided variations of operational words till 35 so that students can experience and get an adequate learning experience. The many and varied ways of teaching encourage a diversity of students to reach a creative level. Creative activity is the highest level cognitively. The level of creation is the step towards achieving a learning experience at the highest level. Learning responsibility towards students will be achieved by using the operational word create.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kata-kata instruksional yang digunakan dan intensifnya disampaikan oleh guru untuk mengantarkan siswa pada level mencipta. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dikembangkan dengan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Pekanbaru. Subjek penelitian adalah para guru yang menjalankan tugas pembelajaran. Sampel penelitian berjumlah 30 orang. Teknik  pengumpulan data dengan menggunakan angket. Angket dikembangkan dari taksonomi Bloom yang telah revisi. Angket berisi kata kerja operasional aspek kognitif 6, yaitu mencipta atau membuat. Teknis analisis data dengan mendeskripsikan kata-kata operasional yang menjadi pilihan para responden dalam menstimulus siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat 40 kata-kata operasional yang digunakan guru dalam memberikan instruksi pembelajaran agar siswa bisa mencapai level mencipta. Ada guru yang memberikan ragam kata-kata operasionalnya hingga dan 35 agar siswa dalam mengalami dan mendapatkan pengalaman belajar yang memadai. Banyak dan bervariasinya dalam memberikan instruksi mendorong bervariasinya siswa mencapai level mencipta. Kegiatan mencipta sebagai level tertinggi secara kognitif. Level mencipta sebagai langkah mencapai pengalaman belajar di tingkat paling tinggi. Tanggung jawab pembelajaran terhadap siswa akan bisa dicapai dengan penggunaan kata-kata operasional mencipta.