Implementasi Nilai Pendidikan dalam Kisah Sayid Markaban

Abstract

Kisah Sayid Markaban menceritakan tentang perjuangan seorang rakyat jelata dalam bekerja keras tanpa menyerah. Sayid Markaban adalah seorang yang memperjuangkan kebenaran, taat dan patuh pada peraturan raja, serta tidak menentang ajaran Tuhan. Penelitian ini akan membahas nilai-nilai pendidikan dan implementasinya dalam kisah Sayid Markaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan sumber data Serat Centhini Latin Jilid IV terbit melalui Yayasan Centhini Kamajaya Yogyakarta. Data penelitian ini berupa dokumen mengenai nilai-nilai pendidikan yang termuat dalam Kisah Sayid Markaban dan implementasinya dalam masyarakat. Hasil penelitian ditemukan empat nilai pendidikan, yaitu religius, nilai moral, nilai sosial, dan nilai budaya, serta implementasinya dalam masyarakat. Nilai-nilai yang terkandung dalam Kisah Sayid Markaban masih sesuai serta relevan diterapkan di masyarakat.

The story of Sayid Markaban tells about the struggle of a commoner in working hard without giving up. Sayid Markaban is a person who fights for the truth, is obedient and obedient to the king's rules, and does not oppose God's teachings. This research will discuss educational values and their implementation in the story of Sayid Markaban. This qualitative descriptive research uses the data source of Serat Centhini Latin Volume IV published through the Centhini Kamajaya Foundation, Yogyakarta. The research data is in the form of documents regarding educational values contained in Sayid Markaban's story and its implementation in society. The results of the research are found four educational values, namely religious, moral values, social values, and cultural values, as well as their implementation in society. The values contained in Sayid Markaban's story are still appropriate and relevant to be applied in society.